Rotina de um dia na Educação Infantil

ROTINA PARACRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL (3 anos)


07:30 h – 08:15 h – Acolhimento;
08:15 h – 08:40 h – Lanche;
8:40 h – 9:00 h – Escovação dos Dentes;
9:00 h – 9:30 h - Momento do Tapete (as crianças formarão uma roda e com a orientação da professora cantarão cantigas como, a canoa virou, pirulito que bate bate, escravos de jó), a professora também instigará as crianças a cantarem outras cantigas que elas conhecem;
09:30 h – 10:30 h – Momento Exterior (caminhada pelo pátio da escola e brincadeiras com bambolê e do ovo choco);
10:30 h – 11: 15 h – Momento Pracinha;
11:15 h – 11:30 h - Higiene;
11:30 h – 12:00 h – Almoço;
12:00 h – 13:30 h – Repouso;
13:30 h – 14:00 h – As crianças brincarão com os brinquedos que a creche disponibiliza;
14:00 h – 14:15 h – Tempo Arrumação ( as crianças reúnem e guardam os brinquedos);
14:15 h – 14:45 h – Em círculo, as crianças serão estimuladas a falar sobre suas experiências fora da creche (o que gostam de fazer). Algumas crianças trazem objetos pessoais (do pai ou da mãe) para se sentirem seguras, nesta hora serão orientadas a apresentá-los aos colegas falando sobre eles;
14:45 h – 15:00 – Lavar as mãos;
15:00 h – 15:30 h - Lanche;
15:30 h- 16:00 h – Atividade em Grupo (nos grupos de 3 crianças serão colocados potes de tinta guache, elas deverão mergulhar o dedo indicador na tinta e fazer um desenho numa folha);
16: 00 h – 16: 15 h – Higiene
16:15 h – 16:40 – Trabalho no grande grupo ( amassar folhas de jornais ou revistas para depois encher um saco que cada criança irá receber, essas deverão desamassar as folhas com os pais em casa);
16:40 h – Saída;

OBS: As crianças que saem mais tarde ficarão assistindo DVD da Xuxa e dançando com a professora e os demais colegas.

EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

No programa de hoje Currículo para Crianças de 0 a 3 anos foi enfatizado a questão de que nessa faixa etária a aprendizagem ocorre principalmente pela interação entre os aluno e com o professor.

INTERSETORIALIDADE E POLÍTICAS PÚBLICAS

Segue abaixo uma nova postagem referente ao curso Educação Integral do Programa Salto para o Futuro.

De acordo com o texto, os novos direitos sociais referem-se a garantia da Proteção Integral às crianças e adolescentes. Sendo idealizada e implementada nas redes públicas brasileiras como responsabilidade do sistema de ensino.
Nesse contexto, o ECA visualiza a integralidade exigindo a articulação ampla de espaços, envolvendo todos os sujeitos desses espaços para que haja a expansão dos conhecimentos. Garantindo com isso, os direitos civis, sociais e políticos aos mesmos de acordo com seu grau de desenvolvimento; interligando esportes, saúde, culturas, tecnologia, meio ambiente durante o processo de ensino aprendizagem.
Portanto, a educação integral visa o trabalho em conjunto partindo do conhecimento da realidade dos alunos, envolvendo educador, educando e sociedade.